在每年进行推免的这个时期，各个高校所制定的推免细则成为了考生们予以关注的重点内容，在这些细则里，具体的指标究竟是怎样进行分配的，资格又是怎样去认定的，这直接和学生的升学途径产生关联。
推免类型与指标分配
湖南大学新闻传播与影视艺术学院，在2019年开展的推免工作，主要被划分成了三种渠道。首先存在依据学业成绩的推免方式，这部分所占据的名额，在总指标里占据了绝大部分，一般情况下不低于九成。其余的两类推免方式，侧重于学生所具备的特殊才能，其中一种是凭借学术研究成果来进行推免，另一种是凭借学科竞赛获奖来进行推免，这两类推免方式各自的名额比例，一般不超过总数的百分之五。
当学院进行具体操作之际，会依据当年那些提出申请同时还符合学术成果又或者学科竞赛推免条件的学生实际人数，进而最终确定这两类推免的具体名额数量。所有推免生的总名额是由学校统一划拨的，学院会依照各专业的学生规模等相关因素，把这些名额合理分配到新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术等等之类的具体专业里面。
基本申请资格条件
提交推免申请的学生得是学院应届本科毕业的学生，并且不存在任何违法违纪方面的记录。于学业范畴而言，对学生的要求是学习态度要端正，具备勤奋刻苦的品质，前三年理应修习的专业核心课程都必须完成且通过考核，学习成绩整体呈现优秀态势或者在某个专业领域有着突出表现。
在校期间，有一类学生，是曾被学校或者学院公派到外校去进行交流学习的，对于他们在交流期间所修读的课程，是有着明确要求的。他们得顺利完成交流计划规定好的课程或者学分才行，而且，他们的平均学分绩点得达到3.0及以上，这里是以4.0作为满分来计算的，他们在交流期间的成绩，是不计入后续的推免排名计算的。
学习成绩推免排名规则
评选学习成绩推免是在各专业内部单独开展的，不同专业之间没有名额竞争。排名核心依据是学生综合成绩，学院会按此分数从高向低确定拟推免名单。若出现综合成绩完全一样的情形，会先比较学生核心课程平均成绩。
如果核心课程的平均成绩始终没办法区分出高低上下，那就参考一下学生获取奖励的情形。具体而言，会去考察学生有没有得到过奖学金、优秀学生干部或者优秀学生这类荣誉，而且依照国家级、省级、校级这样的级别顺序来进行优先的排序排队，拿这个作为最终最终的判定标准。
综合成绩构成与计算
综合成绩可不是直白的课程平均分呀，它是经由一个加权计算公式得出的结果呢。它具体的构成是这样的：核心课程的平均评分占据百分之九十的权重，学科竞赛、学术成果跟学术资源这三项加分项目的总计分数占据百分之十的权重。这其中用来计算平均成绩的“核心课程”范畴，是以学校教务处当年公布的官方列表作为标准的。
留意的要点是，课程的成绩全依靠学生头一回修读时的成绩算取，补考或者重修的成绩不会被采纳。除此之外，被公派出去的交流生于交流阶段所得到的课程成绩不会被归入核心课程的平均成绩的计算范畴之内。然而学科竞赛、学术成果等加分的项目的总共得分设置有上限，三项加起来不可以超过一百分。
核心课程与学科竞赛计分
核心课程平均成绩计算方式较为直接，是把列入官方核心课程列表里的全部科目成绩加起来，接着除以课程门数得到算术平均分。，这份课程列表一般会包含各专业最为关键的基础课以及专业课，以此保证评价的专业性。
学院针对学科竞赛加分，制定了明晰的计分标准，在这方面，只有拿到省级及以上级别的奖项才会予以计分，比如说在国家级，一等奖每次计40分，二等奖计30分，三等奖计20分，省级奖项计分较低，一等奖计10分，二等奖计5分，并且规定省级奖项累计加分最高不超过15分，这体现出对更高层次竞赛成果的鼓励 。
学术成果与资源成绩认定
学术研究成果，同样是重要的加分渠道，这其中涵盖学生于学术期刊上公开刊登的论文，或是取得授权的专利等，此成果区别于学科竞赛。学院一般会规定，成果需将湖南大学当作首个完成单位，学生作为第一作者，同时还存在详尽的刊物级别认定准则！
学术资源成绩或许会关联到学生所参与的关键科研项目，或者学术会议报告，又或者是其他经学院认定的学术活动。这三类加分项目一块儿构成了综合成绩里那百分之十的“特长分”，给学生展现除考试成绩外的综合能力留出了空间，不过严格的分数上限也杜绝了特长加分对核心学业成绩评价形成过度的影响。
知晓了这些特定规则之后，你觉得于推免政策里，把百分之九十以上的名额分派给“学习成绩推免”，是不是最能够展现选拔的公正公平、科学合理呢？欢迎在相关评论区域分享你的观点，要是认为本文对你有所助益，也请点赞给予支持。
